由教育部高等学校临床医学类专业教学指导委员会精神医学专业教学指导分委员会主办、中南大学湘雅医学院精神医学系承办的第三届中国精神医学教育大会于2022年12月10日召开，来自全国各地的八千多名精神医学同道通过线上会议的形式参加了本届大会。

　　开幕式上，教育部高等学校临床医学类专业教学指导委员会精神医学专业教学指导分委员会主任委员、中国科学院院士陆林教授作了重要指示。他指出，受疫情的影响，全球精神心理问题显著增加，精神医学人才培养的工作因而更加重要。期待通过本次会议，促进我国精神医学人才的培养。

　　中南大学副校长、中南大学湘雅二医院院长黎志宏教授对本届会议的顺利召开表示热烈的祝贺，他表示学校和医院都十分重视精神医学的发展、非常重视精神心理的健康，特别感谢各位专家对中南大学的支持。

　　中南大学精神卫生研究所所长王小平教授特别感谢陆林院士、精神医学专业教学指导分委员会的各位领导和专家将本届会议交给中南大学来承办，期待与各位专家一起相互交流、共同学习，培养出更多优秀的精神医学专业人才。

　　国家疾控局卫生免疫司司长、精神医学专业教学指导分委员会副主任委员夏刚主持了国家卫生健康委医政司副司长李大川的主题报告。

　　国家卫生健康委医政司李大川副司长以“心理健康和精神卫生工作进展及展望”为题，对心理健康和精神医学的工作做了重要指示。他指出心理健康和精神卫生是健康中国建设的重要组成部分，习总书记在二十大中再次予以强调。按照习总书记的要求，我们已扎扎实实地开展了心理健康和精神卫生相关工作，但是我们还面临着很多挑战，包括社会对精神卫生认识不到位、社会心理卫生服务存在短板、精神专科医疗机构管理有待进一步加强、支撑保障政策有待进一步完善。加大科普宣传力度、加强精神障碍治疗管理、推进心理健康服务是下一步推动心理健康工作的主要任务。

　　中华医学会精神医学分会主任委员李凌江教授在主题报告中指出，人才培养是精神医学最重要的话题，也是精神医学发展的瓶颈问题，尤其高级人才的培养是这个学科发展质量的关键。我们在人才培养的过程中要注意人才心理素养的培养，包括立好志、脚踏实地，好学、好奇、好思，能够释放压力，处于一种心静的状态，宁静才能致远。

　　来自耶鲁大学医学院的Robert Rohrbaugh教授和哈佛大学医学院的Eugene V Beresin教授也做了大会发言。他们精彩的报告给大家留下了深刻的印象，他们特别提出“精神医学领导才能的素养是要具备优秀的临床能力、团队精神、沟通协调和在某一方面有精湛的特长的能力及对学生心理健康状态的重视和促进”，也为我国精神医学人才的培养提供了很好的参考和借鉴。

　　继主会场精彩内容之后，四个专题会分别对精神医学教育相关内容进行了深入的交流。

　　在“不同层次医学生的精神医学培养方案”的专题会上，专家们分别交流了临床医学八年制、临床医学五年制、精神医学专业的精神病学课程设置、培养方案和教学经验，以及与国外知名学校联合办学的实践与体会，这些交流对于制定符合自己学校实际情况的精神医学培养方案有很大帮助。

　　在“国家/省级赛道一流本科专业的申报与建设”的专题会上，专家们分享了一流本科专业建设点的建设情况与实践经验，这些分享对推动一流本科专业的建设具有重要的促进作用。

　　在“优秀精神科医生、优秀精神科教师的培养”的专题会上，专家们的言传身教和丰富的教学实践经验，以及如何做好立德树人和课程思政方面的内容，获得参会者的高度评价和热烈反响。

　　相信本届会议的成功召开，有利于进一步明确我国精神医学教育的发展思路和方向，提高我国医学院校精神医学本科专业教育及临床医学专业精神医学教育的水平，对培养出更多更好的精神医学专业人才、促进我国精神医学教育事业的发展将产生深远影响。