2023年7月27—30日，由教育部高等学校临床医学类专业教学指导委员会精神医学专业教学指导分委员会主办、浙江大学医学院附属精神卫生中心（杭州市第七人民医院）承办、北京医学奖励基金会协办的“第四届中国精神医学教育大会”在杭州成功举办。

　　国家疾控局卫生免疫司夏刚司长，教育部高教司农林医药教育处夏韶华副处长，中国科学院院士、教育部精神医学专业教学指导分委员会主任委员陆林院士，浙江大学医学院副院长楼敏，杭州市卫生健康委科教处处长张莹尹，浙江大学医学院附属精神卫生中心（杭州市第七人民医院）党委书记叶俊等领导出席开幕式，开幕式由浙江大学医学院附属精神卫生中心（杭州七院）院长李涛教授主持。

　　在开幕式中，浙江大学医学院附属精神卫生中心（杭州七院）党委书记叶俊首先致欢迎词。他指出近几年医院在推进与浙大医学院深入合作进程中，临床、科研、教学取得了较快的发展。希望能够借本次精神医学教育大会契机，与全国各高等院校精神医学同道紧密合作，深入交流，在教育部精神医学专业教学指导分委员会的指导下，共同提升我国精神医学专业人才培养质量，形成高水平的精神医学专业人才培养体系，推动我国精神医学教育的高质量发展。

　　杭州市卫生健康委科教处处长张莹尹在致辞中表示，医学教育是医疗卫生事业发展的重要基石，承担着为维护人民健康培养卫生人才的重要使命，杭州市卫健委高度重视医学教育工作，积极构建杭州市属医疗机构与各级高等院校的紧密合作，不断拓宽医学教育发展格局，提升医学人才培养能力和队伍建设水平。她希望浙江大学医学院附属精神卫生中心利用好本次精神医学教育大会契机，与全国各高校精神医学同道紧密合作，在教育部精神医学专业教学指导分委员会指导下，在精神医学教育方面获得更好更快的发展。

　　浙江大学医学院副院长楼敏表示，建设教育强国，龙头是高等教育。浙江大学医学院深入落实党中央、国务院相关决策部署，紧紧围绕立德树人根本任务，加快构建具有中国特色的医学人才培养体系，努力培养更多医德高尚、医术精湛的卓越医学人才。教育部高等学校临床医学类专业教学指导委员会精神医学专业教学指导分委员会，根据新时代新要求，围绕立德树人根本任务，在主任委员陆林院士带领下，积极开展研究、咨询、指导、评估、服务等工作，极大地推动了我国精神医学高等教育专业人才的培养工作。本次在杭州举办“第四届中国精神医学教育大会”，必将推动我国未来精神医学人才培养及其质量的提升。

　　教育部精神医学专业教学指导分委员会主任委员、北京大学第六医院陆林院士表示，近年来我国精神卫生发展取得了很大的进步，但仍然存在精神疾病的识别率和治疗率比较低，精神科从业人员不足，我国精神科医生、心理治疗师注册系统不完善，精神医学专业学生仍然缺乏临床实践的锻炼等问题。目前国家大力发展精神卫生事业，设立多个精神卫生中心，我们急需各位同行携手同行，为提高我国精神医学教育质量、形成高水平的精神卫生人才的培养体系共同努力。他希望与会的各位专家学者及精神卫生从业者都有所收获。通过对临床医学专业精神医学教学、精神医学专业人才教育、培养模式及培养方案的交流、探讨和讲解，进一步推动我国精神医学教育事业的发展。

　　在开幕式中，教育部高教司农林医药教育处夏韶华副处长就“以新医科统领医学教育创新发展，提升医学人才自主培养质量”做报告，他指出医学教育要加强，改革发展要突破，重点任务要见效；强调抓医教协同、构建高质量医学教育体系，抓核心建设、提升人才自主培养能力，抓机制创新、开辟医学教育新领域，抓数字化建设、塑造医学教育新动能，抓质量保障、健全医学教育专业认证体系等，为精神医学专业教学指导分委员会未来的工作提出了要求，指明了方向。

　　大会报告由国家疾控局卫生免疫司夏刚司长和教育部精神医学专业教学指导分委员会副主任委员陈晋东、李春波、崔光成教授主持。

　　在大会报告中，首先由国家卫健委医政司医疗管理处张萌副处长做“高度重视，正确认识，推进心理健康和卫生事业发展”的报告。他从心理健康和精神卫生工作的相关背景、心理健康和精神卫生工作的开展情况、下一步工作的原则和思路等多方面，讲述了国家卫生健康委推进心理健康和精神卫生事业发展方面的举措。

　　教育部精神医学专业教学指导分委员会主任委员、北京大学第六医院院长陆林院士从国内外精神医学发展现状、精神医学教育的重要性、精神医学教育现状与困境和精神医学教育未来的发展方向四个方面对“我国高等学校精神医学教育现状与挑战”进行了深入的分析。

　　武汉大学人民医院王高华教授以“精神科医师成长之路”进行了报告，他主要围绕临床工作特点、以成为合格医务工作者为基本目标、以知名专家为成长目标进行了讲解。他强调合格的医务人员应该具备规范化、专业化、职业化和人本化的特征，并阐述了知名专家应该具备的条件、专业基础、学术声望、社会知名度和管理能力。

　　简阳市人民医院李江波教授进行“日本精神科医生的培养”介绍。在授课中，他介绍了日本医科大学的培养模式以及日本精神科医生素质高的原因，包括日本医师受到全社会的尊重；日本高素质的人才可以考入医科院校，踏入临床医学领域；日本医学教育重视人文医学教育，医学院校重视精神科课程配置；日本医院重视精神科、心身医学科设置。

　　随后，在两个分会场共进行了八场专题会，分别围绕国家级一流精神医学专业课程建设、本科精神医学专业人才培养模式与办学特色、本科临床医学专业精神医学教学、本科精神医学专业教材建设、精神病学临床带教的技巧与艺术、精神医学教育教学方法、青年教师讲授式教学演示与点评、青年教师讨论式教学演示与点评。在专题会中，各位专家的讲座立足前沿，结合实际，针对精神医学教育中的热点问题，进行了深入的研讨和分析，引起了与会人员的深刻思考。

　　人民卫生出版社医学教育中心邬洁主任报告了以教材建设推动医学教育高质量发展，重点介绍了人民卫生出版社教材建设模式，系统阐述了精神医学专业教材建设的发展历程，结合教材建设的“四新和四个核心”为未来精神医学专业教材建设提出了新的要求。

　　上海交通大学医学院李春波教授、山东大学刘金同教授等分别就本科临床医学专业精神医学教学中存在的问题及其对策、精神医学课程与教材建设等方面做了精彩报告，强调了精神医学在临床医学专业教学中的重要性。

　　中南大学刘哲宁教授、齐齐哈尔医学院李平教授等分别分享了国家级一流精神医学专业课程建设的经验。

　　中国医科大学汤艳清教授、温州医科大学许冬武教授等分别就本科精神医学专业人才培养模式与办学特色进行了经验交流。

　　中南大学陈晋东教授和齐齐哈尔医学院崔光成教授等就本科精神医学专业核心课程与教材建设进行了报告，并对第三版本科精神医学专业教材建设提出了建议。

　　浙江大学医学院李涛教授、昆明医科大学许秀峰教授等分别就精神病学临床带教的技巧与艺术、如何培养学生的精神科临床能力等分享了宝贵经验。

　　广州医科大学周亮教授、新乡医学院杨世昌教授等也分别就如何做好讲授式教学和讨论式教学等进行了经验分享。

　　来自全国各地高等院校的多位专家主持了上述专题会，来自全国各高等院校的十余位青年教师还进行了讲授式教学演示和讨论式教学演示，并得到了国内精神医学教育领域专家的点评。

　　本次会议采用线上、线下相结合的方式同时进行。会议得到了全国精神医学教育领域同道的大力支持，现场参会代表200余人，线上直播观看累计10,300余人次。精彩丰富的会议内容得到了参会者的充分肯定，对促进我国精神医学教育发展、提高我国精神医学教育水平起到了积极的推动作用。

　　本次会议的闭幕式由教育部精神医学专业教学指导分委员会秘书长刘靖教授主持。在闭幕式中，教育部精神医学专业教学指导分委员会副主任委员、浙江大学医学院附属精神卫生中心李涛教授对大会做了全面的总结，教育部精神医学专业教学指导分委员会主任委员陆林院士感谢大家对会议的大力支持，并对精神医学专业教学指导分委员会未来的工作提出了希望和要求。

　　相信中国精神医学教育大会将在我国精神医学教育中发挥更加重要的作用，促进我国精神医学教育的高质量发展，为我国精神卫生事业中专业人才队伍的建设提供更加坚实的基础和保障。